praca domowa- 1 listopada 2025 r.

 
11/01/25 (LEKCJA 9)
TEMAT: Pamiętamy o tych, którzy odeszli.

Dzisiejsza lekcja upłynęła nam pod znakiem wspomnień o naszych bliskich, którzy odeszli. Na podstawie czytanki „Dla tych, którzy odeszli…” rozmawialiśmy o potrzebie pamięci o zmarłych, odwiedzaniu grobów oraz pielęgnowaniu wspomnień o nich.
Z gramatyki powtórzyliśmy informacje o przymiotniku i ćwiczyliśmy ich stopniowanie. Omówiliśmy również zasady używania dużej litery i wykonaliśmy szereg ćwiczeń z tym związanych.
UWAGA! Rada Języka Polskiego wprowadza zmiany ortograficzne, które będą obowiązywać już od stycznia 2026r. Od tej daty np. nazwy mieszkańców wsi, miast ich dzielnic oraz osiedli, powinniśmy pisać dużą literą, a nie małą, jak dotychczas np. Warszawianin.
Za tydzień będzie krótki sprawdzian z rzeczowników i przymiotników (na zasadzie pracy domowej sprzed tygodnia i z dzisiaj).

Dziś zrobiliśmy ćwiczenia:
 Ćw. 1 str.46
 Ćw. 2 str. 47
 Ćw. 3 str. 48
 Ćw. 1 str. 50
 Ćw. 2 str. 51
Proszę, by osoby nieobecne uzupełniły ćwiczenia powyżej!

PRACA DOMOWA:
• Czytanka „DLA TYCH, KTÓRZY ODESZLI” str. 57, do akapitu „W dniu Wszystkich Świętych…” (CZYTAJ CODZIENNIE!)
• Ćw. 4 str. 49
• Ćw. 3 str. 51
• Karta pracy na 5 min.- ODSZUKAJ RZECZOWNIKI I PRZYMIOTNIKI
• Krzyżówka- DZIEŃ WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH
• Przygotuj się do sprawdzianu z rzeczowników i przymiotników
• Przypomnij/ naucz się na pamięć słów hymnu Polski (przynajmniej 2 zwrotki)

Za tydzień Narodowe Święto Niepodległości! Podczas patriotycznej lekcji będziemy śpiewać hymn oraz rozmawiać o Polsce, jej historii i symbolach narodowych. Proszę, by wszyscy założyli nasze szkolne koszulki lub w patriotycznych barwach.
Mamy już kopię zdjęcia klasowego. Dla tych, których dziś nie było przyniosę i pokażę po zajęciach za tydzień. Cena zdjęcia- $12. Zamówienia przyjmuję przez 2 najbliższe soboty- 8 i 15 listopada.

Pozdrawiam,
Zdrowego tygodnia i do zobaczenia za tydzień!

pani Asia

Załącznik nr 1:

 

 

Załącznik nr 2:

praca domowa- 25 października 2025

 
10/25/25 (LEKCJA 8)
TEMAT: Zbigniew Herbert- patron naszej szkoły.

Na dzisiejszych zajęciach obchodziliśmy Dzień Patrona naszej szkoły. Przybliżyliśmy sylwetkę Zbigniewa Herberta, przeczytaliśmy fragmenty jego poezji oraz interpretowaliśmy wiersz „Las” wykonując ilustracje. Przeczytaliśmy czytankę „O Bramce z Kluską”, zajrzeliśmy do pięknego Wrocławia i bawiąc się w „głuchy telefon” powtórzyliśmy cechy legendy. Z gramatyki kontynuowaliśmy ćwiczenia z przymiotnikami, rozróżnianie przymiotników i rzeczowników. Wykonaliśmy również papierowe lizaki do ćwiczenia odmiany przez przypadki (na razie Mianownik, Dopełniacz i Biernik). Dzieci mają spore problemy z tworzeniem różnych form rzeczownika/ przymiotnika. Proszę wykorzystać te lizaczki podczas codziennych rozmów z dzieckiem wskazując w swoim otoczeniu rzeczownik lub przymiotnik z rzeczownikiem (to na razie znamy; w przyszłości lizaczki przydadzą się też do odmiany liczebników); np.:
JEST brązowy stół
NIE MA brązowego stołu
WIDZĘ brązowy stół

Zrobiliśmy ćwiczenie:
 Ćw. 5,7 str. 42
 Ćw. 8 str.43
 Ćw. 10 str. 44

Proszę, by osoby nieobecne uzupełniły ćwiczenia powyżej!

PRACA DOMOWA:
• Czytanka „O BRAMCE Z KLUSKĄ” str. 45, do akapitu „Już zamierzał…” (CZYTAJ CODZIENNIE!)
• Ćw. 9 str. 43
• Karta pracy na 5 min.- ODSZUKAJ RZECZOWNIKI I PRZYMIOTNIKI
• DLA CHĘTNYCH: poćwicz łączenie w pary przymiotnika z rzeczownikiem, wykonując zadanie na stronie:
• https://wordwall.net/pl/resource/11822685

Dziękuję i udanego tygodnia!

pani Asia

Załącznik nr 1:

 

 

praca domowa- 18 października 2025

 
10/18/25 (LEKCJA 7)
TEMAT: Obchodzimy Polonijny Dzień Dwujęzyczności.

Dzisiejsze zajęcia obfitowały w wiele ciekawych wydarzeń. Jak co roku, w trzecią sobotę października, obchodziliśmy Dzień Dwujęzyczności (w tym roku po raz jedenasty!!!). Sprawdziliśmy jak wspaniale jest znać więcej niż jeden język, robiąc tłumaczenia z języka angielskiego na język polski (więcej takich zadań w pracy domowej).
Rozpoczęliśmy również śpiewanie hymnu Polski. Proszę zacząć już ćwiczyć w domu, tak by do zajęć 8 listopada wszyscy znali co najmniej 2 zwrotki.
Z gramatyki przypomnieliśmy do czego służą przymiotniki, pracowaliśmy w grupach i szukaliśmy odpowiedzi na pytania: JAKI jest ogórek? JAKA jest śnieżynka? JAKIE jest jabłko? JAKIE są kasztany? Zrobiliśmy również ćwiczenia rozróżniające przymiotniki opisujące i oceniające. Za tydzień będziemy kontynuować ten temat.

Zrobiliśmy ćwiczenia:
 Ćw. 1 str. 39
 Ćw. 3 str.41
Proszę, by osoby nieobecne uzupełniły ćwiczenia powyżej!

PRACA DOMOWA:
• Naucz się czytać wiersz „Październik” (wklejony do zeszytu w poprzednim tygodniu)
• Karta pracy- PRZETŁUMACZ NA JĘZYK POLSKI
• Ćw. 4 str. 41
• Poćwicz śpiewanie hymnu Polski

Dziś robiliśmy zdjęcia klasowe. Cena zdjęcia: $12. Można już przynosić pieniążki lub zaczekać, jak dostaniemy kopię od fotografa (prawdopodobnie na początku listopada)

Za tydzień nie będzie dyktanda dla wszystkich- będą pisały osoby, których nie było tydzień temu oraz te, które muszą je poprawić. Do każdego rodzica wyślę indywidualną wiadomość z informacją.

W następną sobotę będziemy obchodzić Dzień Patrona naszej szkoły- proszę, żeby wszyscy założyli nasze szkolne koszulki! Dziękuję!

Z okazji Dnia Dwujęzyczności, polska księgarnia internetowa, z której ja często korzystam oferuje darmową przesyłkę, kod promocyjny: TARGIKSIAZKI25
https://thepolishbookstore.com/news/535/dzien-dwujezycznosci-i-polonijne-targi-ksiazki-2025?selected_currency=USD

Zdjęcia z dzisiejszego Dnia Dwujęzyczności wyślę wiadomością tekstową!
Dziękuję i udanego tygodnia!
Do następnej soboty:)

pani Asia

Załącznik nr 1:

praca domowa- 11 października 2025

 
10/11/25 (LEKCJA 6)
TEMAT: Poznajemy różne formy rzeczownika.

Na dzisiejszych zajęciach kontynuując wycieczkę po Polsce zajrzeliśmy do pięknego Lublina i przeczytaliśmy legendę „Czarcia Łapa”.
Z gramatyki powtórzyliśmy informacje o rzeczowniku, uzupełniliśmy wklejkę do zeszytu i poznaliśmy różne jego formy w zależności od zadawanego pytania (odmiana przez przypadki). Przypominam, że nazwy przypadków nie są wprowadzane! Najważniejsze, żeby dzieci ćwiczyły w potocznej mowie z rodzicami, rodzeństwem, etc. odmianę jednego rzeczownika, który z zależności od pytania/ stwierdzenia przybiera inną formę (np. JEST książka, NIE MA książki, WIDZĘ książkę, MÓWIĘ O książce, IDĘ Z książką, PRZYGLĄDAM SIĘ książce). Proszę w domu poćwiczyć w taki właśnie sposób. My na lekcji korzystamy z papierowych lizaczków z pytaniami, które bardzo ułatwiają takie ćwiczenia (pokazywałam je na naszym spotkaniu na początku roku szkolnego). W każdej wolnej chwili wyciągam te lizaczki, wybieramy rzeczownik i odmieniamy. Jak tylko czas pozwoli na lekcji za dwa tygodnie, każdy uczeń zrobi sobie zestaw 3 lizaczków z Mianownikiem, Dopełniaczem i Biernikiem (najczęściej używane w mowie formy rzeczownika).

Zrobiliśmy ćwiczenie:
 Zadanie 1 str. 40
 Ćw. 1 str. 32
 Ćw. 3 str.33
 Ćw. 5 str. 34
 Ćw. 8 str. 36

Proszę, by osoby nieobecne uzupełniły ćwiczenia powyżej!

PRACA DOMOWA:
• Czytanka „CZARCIA ŁAPA” str. 39, do akapitu „Wieść o diabelskim…” (CZYTAJ CODZIENNIE!)
• Ćw. 2 str.32
• Ćw. 4 str.34
• Ćw. 7 str. 35
• Dla chętnych- ćwiczenie ze strony 37
• Ułóż i zapisz w zeszycie 5 zdań z wyrazami podkreślonymi w wierszu „Październik” (wklejony do zeszytu)

Dziękuję za wszystkie kwiaty, słodkości i życzenia. Dzień Edukacji Narodowej jest też świętem wszystkich uczniów, zwłaszcza tych naszych – sobotnich pracusiów  Niemal każdego tygodnia mówię im, jak bardzo jestem dumna z ich ciężkiej pracy. A za tydzień będziemy więcej o tym rozmawiać podczas Dnia Dwujęzyczności. W następną sobotę będą też robione zdjęcia klasowe oraz odbędzie się jesienna loteria organizowana przez Komitet Rodzicielski.

Udanego tygodnia i do zobaczenia w następną sobotę!
pani Asia

Załącznik nr 1:

 

 

praca domowa- 4 października

 
10/4/25 (LEKCJA 5)
TEMAT: Legenda o poznańskich koziołkach.

Dzisiejszą lekcję rozpoczęliśmy od powtórzenia wiadomości o rzeczowniku. Zrobiliśmy również ćwiczenia w rozróżnianiu rodzajów i tworzeniu liczby mnogiej rzeczowników. Na podstawie tekstu „O poznańskich koziołkach” omówiliśmy cechy legendy. Wybraliśmy się również w wirtualną podróż do Poznania i poznaliśmy ciekawostki związane z tym miastem (np. jak na imię mają poznańskie koziołki, co w gwarze poznańskiej oznacza „pyra”).

Zrobiliśmy ćwiczenia:
 Zadanie 4 str. 35 (czytanka)
 Ćw. 1,2 str. 28
 Ćw. 4 str.29

Proszę, by osoby nieobecne uzupełniły ćwiczenia powyżej!

PRACA DOMOWA:
• Czytanka „O POZNAŃSKICH KOZIOŁKACH” str. 33, do akapitu „W tym momencie…” (CZYTAJ CODZIENNIE!)
• Ćw. 3 str. 29
• Ćw. 6 str. 30
• Wpisz 5 nowych wyrazów z SZ do słowniczka z tyłu zeszytu
• Dyktando- Warszawa, Wisła, Morze Bałtyckie, Gdańsk, Poznań, Warta, wrzesień, październik, jesień, kasztany

Dziękuję i życzę udanego tygodnia!
Do zobaczenia jutro na paradzie :)
pani Asia